のびのびしながら国語力の伸びる３つの理由
海外在住児向け独自のメソッド
「生活言語」としての日本語で話す力と、「学習言語」としての日本語で論理的に物事を考え、他者に伝える力（国語力）は異なります。じょんじょんでは、塾長の日米での教師経験や子育て経験を生かし、現地校に通っていても国語力を伸ばせるよう独自のメソッドを開発しました。
超少人数の対話型授業
定員５人の超少人数授業では、「教えて考えさせる授業」を行なっています。思考の基礎となる型を分かりやすく教えた上で、子どもたちの理解や思考を深める質問を投げ掛け、子ども同士で討論をしたり、一人でじっくり文章を書いたりします。
効率的に力を付ける宿題
総合的な国語力を身に付けたいと思いつつも、習い事もしたい、地域のイベントにも参加したい、平日と土日のメリハリをつけたい。そんな子どもたちの願いを大切にしたいと、じょんじょんは考えています。そのため、短時間で効率よくできるよう宿題の出し方を工夫しています。
じょんじょんは、こんなお子さんに向いています。
・ 家では、日本語を話している。
・ 初見の文章の要旨を理解できるようになるなど、読解力を伸ばしたい。
・ 作文や小論文の書き方をプロの先生から学びたい。
・ 漢字の学習は、効率よく行いたい。
・ 「明快」「善意」「品格」といった小学校卒業までに必要な語彙力を身に付けたい。
・ 読解力・表現力・語彙力を総括する、論理的思考力を小学生のうちから伸ばしたい。
・ 学習指導要領に準拠した授業で、国語の４技能を伸ばしたい。
・ 海外での生活も楽しみながら、すべての学力の基礎となる国語力を身に付けたい。
・ 土日は、スポーツや地域のイベントなど、今ここで経験できることを楽しみたい。
・ 日本の小中学校で中核教員として活躍した、指導力に定評のある先生と学びたい。
・ 宿題について親と話すなら、楽しく話したい。
生徒さん・保護者の皆さまの声
受講前はオールBだったのが、受講後はオールAになりました！！綾先生の質問で、何が分かっていて何が分かっていないのかはっきり分かりました。だから、成績が伸びたのだと思います。（小６女子）
今まで国語は難しいと思っていました。けれど、綾先生と一緒に学ぶと、「意外と簡単だ、楽しい。」と思うようになりました。日本に帰って国語の授業に参加するのがとても楽しみです。（小３男子）
学校が嫌になっていた娘でしたが、綾先生がしっかり彼女と向き合い、気持ちを受け入れながらご指導していただいたことを感謝しています。その結果、塾に安心できる場所や楽しさを見付けることができたと思います。（小４女子・保護者）